教育應該不一樣 - 嚴長壽

P.38 考試只容許「有強記能力」的考生出頭，考試考不出熱忱，考不出責任心，考不出使命感，   考不出溝通力，考不出領導力。考試當然也考不出有遠見、有企圖心、有決策能力的未來領袖。考試更考不出一個人的品格、品味，至於藝術文化、教養內涵，更是統統考不出來。


P.40 「你把書念好就好，家事不必做！」一些該負的責任、應盡的義務一概不重視，因此做事要圓融、謙沖、為人設想的能力反而成為模範生的障礙，甚至進入社會、企業時，產生極大的人際問題。

P.71 彰中四百位高中生下課時間集體戴口罩，在體育館前靜坐抗議，反國光石化，同時還串聯其他學校兩千六百多位高中生聲援。這件事讓我很震撼，學生可以從鎮日考試讀書的牢籠要里，抬起頭，關心自己的家園，同時用行動展現令人驚喜的特質。

P.114 麥克阿瑟：「當你有信念時就年輕，當你有疑慮時就老了；當你有自信時就年輕，當你恐懼時就老了；當你有希望時就年輕，當你絕望時就老了。在每個人的心中，都有一個錄音房，只要它收到的是美麗、希望、喜悅和勇氣的訊息，那麼你就是年輕的。而當你的心中只是布滿悲觀與憤世嫉俗的冰雪時，那麼你就將老去。而這時，就如同歌謠一般，你正漸漸消逝。」

P.121 我們常以為自己很知道，但其實一無所知。就像我們身邊的人，每天見到，以為對他們很熟，但實際上可能一點都不了解他們。

P.123 「What is essential is invisible to the eye.」（本質無法眼見） - 小王子

P.157 教育必須是為青年人照亮未來的探照燈，而非重複過去的後照鏡。

P.200 所有人似乎急切張著嘴批評，又忙不迭的關上了雙耳。

P.229 「理工科學生如果沒有美的敏感度，未來將無競爭力」…………台灣教育非常重視學童的學科能力，有錢人家似乎才能學音樂、鋼琴或藝術，學校教育中，更是經常把音樂、美術與體育課拿來補數學與英文。小學、中學欠缺美的薰陶，到大學又只學專業技術，以致我們教育培養出這麼多高階知識份子無法體會藝術的重要。無怪乎，我們可以做技術難度世界一流的代工，卻沒有一流創意，設計出高附加價值、足以觸動人心的偉大產品。

P.249 如果是我們自己選擇隨波逐流，如果是我們自己拒絕面對世界快速變化的事實，如果我們沒有主動判斷選擇的能力，最終還是我們自己要負起最大的責任。